O ran y gitâr, yn gyntaf mae'n rhaid i chi benderfynu a ydych am ddysgu gitâr clasurol neu gitâr gwerin. Mae'r bobl yn dda, heblaw am y boen, does dim byd, os ydych chi'n hoffi'r poen hwn. Yna prynwch 500 neu fwy piano ar y siop neu drysor i ddechrau! Mae tiwtorial safon brawf gitâr gwerin, gitâr Mawrth, o ddealltwriaeth o strwythur y piano, i dunio'r llinyn, sgiliau sylfaenol y llaw Rhaid i'r grid gael ei wneud bob dydd, a bydd yn ceisio ymarfer y patrwm rhythm gorau. Mae bysedd y chwith yn cael eu chwalu, ac mae'r rhai caled yn llyfn. Mewn gwirionedd, dyfalbarhad yw'r athro gorau. Mae gitâr yn dibynnu mwy ar ymarfer nag ar ddysgu mwy. Cerddoriaeth yw'r teimlad o chwarae, wedi'r cyfan, ni allwn ei ystyried fel ffordd i gefnogi eu crefft eu hunain. Unrhyw gwestiynau, gofynnwch i'r person a fydd wrth ymyl y gitâr, dywedwch wrthych amdano yn y fan a'r lle, ac wedyn ei gydnabod yn glir, parhau i chwarae, nid cymaint o nonsens, a elwir hyn felly pam fod y diddordeb mor wir, mwy mae bywyd hefyd yn hyfryd iawn. Yn fodlon mynd i siwrnai heb bwrpas.
Mae Ukulele, gitâr fach, pedwar llinyn, llais rhyfedd, yn llai anodd na gitâr, ond mae'r gerddoriaeth yn union yr un fath â'r gitâr. Bydd y dwylo'n brifo, ond mae'r llwybrau neilon yn dda iawn. Does dim ots os ydych chi'n sgwatio. Byddwch yn arferol i chi, adnabod y cordiau, adnabod y cordiau, adnabod y math o rythm, impeach, canu a chanu, prynu llyfrau, a rhoi teimlad o gerddoriaeth i chi. Yn ormodol.
Pan oeddwn i'n athro gitâr, dywedais wrth y myfyrwyr am hanfodion y gitâr yn ôl y rheolau, ond roeddwn bob amser yn teimlo bod y myfyrwyr yn amharod iawn i ddysgu. Ni all yr oedran ifanc ddeall gwir hwyl y gitâr. Nid chwarae'r corff yn weithgarwch corfforol, cefnogaeth llog, bywyd syml, Rwy'n Bobl, piano, byd.
Ifanc, nid yw'r gwres wedi lleihau.
Un person, un piano, un byd.